这样的教育方法，或许对某些学生来说，是有用的。赏识，真的很难让我接受。有太多太多的事情，困扰着自己，让我觉得赏识教育导致这个校园各种病态的情况。
先说初一，可怜的初一，被校长，曾校长操控，脑子里都是些不济的东西。他们需要的是向上的心，而不是什么被赏识的欲望。越来越不喜欢这个校园的大环境，有种病态在蠢蠢欲动，抑或者它已经在全校区蔓延，纪律问题、卫生问题、成绩问题，通通都是大问题。我很受不了那种近乎纳粹党的洗脑举动，“我们是培正的希望”、“我们与众不同”“我们是灿烂的笑容”强迫性植入这样的单元思想，是很可怕的，这跟二战时期，日本军事学校植入新兵脑中那种仇恨中国人的思想的举动，有何不同？学生的思想应该是自由的，学校应该给予引导，让他们能够独立思考，但是呢？这学校在干什么呢？不知道，没有人知道，除了那了不起的校长，和那感觉什么都会，但其实什么都不会的曾校长。听说，曾校长这套赏识的什么垃圾在其他大型学校都办不成，因为真的不符合现在的竞争社会，我敢说培正的学生如果不靠自己努力读书，以后出到去，一经竞争就会被刷下来。另外，曾校长这人其身不正，还说什么办教育，修身齐家治国平天下，连修身都修不好，说什么办教育，真是妄读圣贤书！
看见初一班，那群拥有全校最单纯，最透彻明亮眼眸的小孩子，正在面临着未来被摧残的命运，真是让人难过，让人气愤，让人觉得这个校园已经变成菜校长的玩具，病态的玩家，就会造就出病态的玩具。校园不是什么其他的机构，它是个思想培养，人才养成的重地，稍有误差都将造成严重的后果。不推崇成绩，也好歹推崇学生素质，并不是，而是推崇什么赏识教育，企图通过赏识教育来让学生改变，发梦吧~赏识教育只能是少部分的人适用，就像共产主义一样，中华人民共和国成立以来，实行共产制度，到今天，还不是变成了最资本主义的国家，共产只是个名字，名存实亡！因为人类的素质还没办法到达共产主义所需要的素质；同样的，小学校办大教育，多好听的slogan，多好听的幻境。还没学会走，就想飞，真是可悲！校园内部的问题那么多，不去解决，却尽全力在推行赏识这种表面的东西，不切实际！
